Mohamed Dosou™

 لم تعد الطفولة في العالم العربي تُقاس بعدد السنوات التي تفصل بين الولادة والرشد، بل باتت تُقاس بعدد الساعات التي يقضيها الطفل داخل شاشة مضاءة لا تُغلق. لم تعد الساحات الترابية ولا الأزقة الضيقة ولا أصوات الجيران تشكّل المشهد الأول لتشكّل الوعي المبكر، بل استبدلت تلك العوالم الواقعية بمدن رقمية ملوّنة، مصمّمة بعناية، ومبرمجة لتبدو أكثر إغراءً من الواقع نفسه. هناك، خلف واجهات الألعاب والمنصات الرقمية، لا يعيش الأطفال فقط، بل يُعاد تشكيلهم. في قلب هذا التحول تقف منصات رقمية تبدو بريئة في ظاهرها، ترفيهية في لغتها، تعليمية في خطابها، لكنها في جوهرها تمثّل نموذجًا جديدًا من الاقتصاد المعرفي الذي لا يكتفي باستهلاك الوقت، بل يسعى إلى إعادة هندسة العلاقة بين الطفل والواقع. ومن بين هذه المنصات تبرز تجربة “روبلوكس” بوصفها واحدة من أكثر الظواهر الرقمية تعقيدًا وتأثيرًا في تشكيل الأجيال الجديدة، ليس فقط باعتبارها لعبة، بل باعتبارها بيئة اجتماعية واقتصادية وثقافية كاملة، يعيش فيها ملايين الأطفال يوميًا دون أن يدركوا أنهم جزء من منظومة أكبر بكثير من مجرد ترفيه رقمي. القصة لا تبدأ من شاشة الهاتف ...